课堂教学使学生掌握有关“数学模型”的基本概念和基本方法。但对于参加“数学建模竞赛”的学生来说还需要补充更多的知识。为此，我们组织了“数学建模竞赛讨论班”。讨论班由教师主持，指导学生阅读历年的优秀论文，撰写读书报告等。在读与写的过程中，学生们会遇到相当多的尚未学过的专业知识。于是我们就鼓励学生自找资料，甚至自学某些课程。使学生们养成学而不厌，锲而不舍，自立自强的好习惯。因为讨论班和竞赛是以小组形式参加的，这对学生的团队精神也是一个考验。每个学生必须学会如何阐述自己的观点和容纳别人的想法，最终形成一个集体的文字意见。