近五年来教学队伍教研活动涉及的领域、提出的教改项目和措施、已经解决的问题和取得的教改成果;在国内外主要刊物上发表的教改教研论文(含题目、刊物名称与级别、时间、署名次序)(不超过十项)(不含第一署名人为课程负责人的成果);获得的教学研究表彰/奖励(含奖项名称、授予单位、时间、署名次序)(不超过五项)。 近几年《中国现当代文学史》课的教学队伍作了新的整合,教研活动也灵活多样,为适应转型期文学和教育的新发展和新要求,我们作了一些新的改革和探索。在教学队伍组成方面,中文系党政领导很注重配备中青年师资力量,由原先的较年长的教授主讲,逐步过渡到由中青年教授、副教授主讲,几年间,中青年教师不仅科研方面成果显著,而且教学上也受到学生的好评,他们不仅继承了中文系文学史“六注重”(注重史实、注重阅读原典、注重审美、注重学术、注重创新、注重教书育人)的传统,还为专业基础课的教学带来了新的活力,如引进西方新的文学理论,引导学生更关注文坛现状等,使文学史课堂教学气氛更为活跃,视野更为开阔,对有些文学史专题和作家的论析也时有新意和深度。 结合历年教学实践中形成的思考和体会,任课教师对本课程的教研论文和在文学史教学中形成的新见解,撰写了不少具有一定分量的论文,也获得了各种表彰和奖励,在文学教育界产生了较大的影响。 论文及著述: 《20世纪中国电影文学史》(周斌)2004年国家社会科学规划项目。 《中国电影理论批评史》(周斌),2002年上海社会科学15规划项目。 《海德格尔存在论的语言观》(郜元宝)浙江教育出版社1998年10月 《20世纪上半期中国文学的现代意识》(张新颖)北京三联书店2001年版。 《小说精神的源头·生活世界·现代汉语创作传统》(张新颖)《当代作家评论》2004年第2期。 《二十世纪中国文学发生论》(栾梅健)台湾业强出版社1992年版 《历史的造化——“五四”与新时期文学的一点比较》(栾梅健)《文学评论》2000年 第5期。 《论“七十年代后”的城市“另类”写作》(倪伟)《文学评论》2003年第2期。 《生命最后的智慧之歌:穆旦在一九七六》(刘志荣)《文学评论》2004年第3期。 《农村社会变革的隐痛——论张炜早期小说》(倪伟)《文学评论》2005年第3期。 奖项: 1、《夏衍剧作艺术论》曾获上海市哲学社会科学优秀成果(1996-1997)著作类三等 奖。(周斌) 2、《中国电影大辞典》曾获上海市哲学社会科学优秀成果著作类二等奖,上海市 优秀图书(1993-1995)一等奖,1997年国家辞书奖三等奖。(周斌) 3、《鲁迅六讲》获2001年上海市哲学社会科学优秀成果二等奖。(郜元宝) 4、1998年和2000年连续两年获苏州大学校级教学优秀奖。(栾梅健) 5、《20世纪上半期中国文学的现代意识》获上海市哲学社会科学优秀成果著作类 二等奖(张新颖) |