通过综合的考核方式，提高学生的主动性。通过历年的教学观察，鉴于微机实验的特殊性（每个实验都有软件设计部分），我们改变了单一根据实验操作情况评定实验成绩的考核方式，增加了笔试，将实验成绩的评定分为预习报告、实验操作、实验报告和笔试四部分。我们将实验内容分为基本部分和提高部分，基本部分为必做实验，提高部分供学生选做。实验中，我们特别重视对预习报告的考查。在实验预习报告的评定中，强调要有详细的电原理图，要事先编写好接口程序，主要注重设计流程的规范性和独创性。实验报告中主要偏重对故障的分析和解决方法。