由于我国医药卫生体制改革的深入推进，伴随学科的快速发展，卫生经济学涉及的知识点、关注的重要议题及其理论体系均发生着较快变化。仅就本科教育对专业课程的学时要求，需要对授课内容及其深度进行合理安排，并与课程的基础性、前沿性、实用性等特点相平衡。

缺少工作经验的本科生欠缺对医药卫生领域宏观环境的了解和认识，也是影响教学效果的客观原因之一。希望今后能够有效依托学校面向本科生的科研项目，以及增加本科生与本专业研究生的交流机会，将教学延伸到课堂以外。