一、教学目的:
掌握循证医学的三大要素;实施循证医学的步骤;循证证据的分级。
熟悉临床研究的设计类型;对证据的评估方法。
二、教学内容:
1. 循证医学的概念和产生背景
2. 实施循证医学的步骤和证据的分级;
3. 对证据的评估方法
4. 我国循证医学的概况和存在问题
5. 循证医学的发展趋势和进展
三、教学重点:实施循证医学的步骤
四、教学难点:对证据的真实性评估方法
五、中文和英文关键词
循证医学: Evidence-based medicine,
真实性: Validity
95%可信区间: 95% confidence interval (95%CI)
六、阅读文献:
1、平行对照随机临床试验报告指南(CONSORT 2010 声明)
2、STROBE(观察性研究的报告标准)
3、TREND 非随机对照研究报告标准
4、诊断试验正确性的报告标准 (STARD 2003)
5、系统综述或Meta 分析报告标准(PRISMA)
6、Wang JY. Evidence-based medicine in China. Lancet 2010;375: 532–533.
7、Lamivudine for Patients with Chronic Hepatitis B and Advanced Liver Disease. N engl J Med 351;15. October 7, 2004
8、Victor M. Montori; Gordon H. Guyatt: Progress in Evidence-Based Medicine JAMA, 2008—Vol 300, No. 15 1814-16
9、EL-Serag HB, Talwalkar J, Kim WR: Efficacy, effectiveness and comparative effectiveness in liver diseases. Hepatology 2010; 52(2):403-407
七、讨论思考题:
1、简述实施循证医学的步骤
2、简述循证证据的分级
3、举例说明如何用PICO方式构建临床问题
八、参考书
1、《循证医学与临床实践》(第3版),王吉耀主编,科学出版社.
2、王吉耀主译:Schulz KF, Grimes DA. 《柳叶刀》临床研究基本概念. 人民卫生出版社 2010