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教学大纲


 

《全科医学概论》教学大纲
第一节:总论(2学时)
熟悉:医学的过去、现在与未来、医学模式的转化、医学的目标是促进人类的健康
第二节:全科医学的基本方法—以人为中心的健康照顾
掌握:全科医疗的定义与特点:全科医疗以人为本的服务模式
熟悉:全科医疗与专科医疗的区别和联系;病人管理的原则、内容和遵义行为改进
了解:全科医疗中的伦理学原则;病人的权利和义务
第三节:全科医学的基本概念(2学时)
掌握:全科医学、全科医疗和全科医生的定义、全科医学的基本原则与特点
熟悉:全科医学与相关学科的关系
第四节:以家庭为单位的健康照顾(2学时)
掌握:家庭的定义与结构、家系图的绘制
熟悉:家庭的功能 家庭对健康和疾病的影响
了解:家庭生活周期 家庭资源
第五节:以问题为目标的健康照顾(2学时)
熟悉:全科医生的角色与素质;全科医生的临床思维方式
第六节:以预防为先导的健康照顾(2学时)
熟悉:临床预防的概念与内容;病人评估内容和病人教育方式
了解:筛检和周期性健康检查的概念和原则
第七节:以社区为范围的健康照顾(2学时)
掌握:社区的特点
熟悉:社区健康照顾的实施
了解:社区动员、社区诊断
第八节:恶性肿瘤的全科医学处理(2学时)
掌握:全科医师在肿瘤康复医疗中的作用
熟悉:肿瘤预防工作
了解:持续性照顾
第九节:全科医学与心、脑血管疾病的防治(2学时)
掌握:心、脑血管疾病的三级预防
熟悉:心、脑血管疾病的常见危险因素
了解:康复医疗、周期性健康检查
第十节:呼吸疾病的全科医学处理(2学时)
掌握:全科医师在呼吸疾病诊治中的作用
熟悉:呼吸疾病常见的危险因素
了解:康复治疗的目标
第十一节:糖尿病的全科医学处理(2学时)
掌握:糖尿病的三级预防
熟悉:全科医师在糖尿病诊治中的职责
了解:糖尿病的流行病学特征 疾病特征 并发症
第十二节:全科医学中的外伤与急症(2学时)
掌握:现场急救
熟悉:转运与运输
了解:常见的社区急症
第十三节:心理健康问题的全科医学处理(2学时)
掌握:心理健康问题的含义、层次、心身健康和身心健康
熟悉:心理问题的评估与诊断、一般干预
第十四节:妇幼与老年保健中的全科医学服务(2学时)
掌握:社区卫生服务中的重点人群、老年人生理和心理特征及主要健康问题
熟悉:全科医生与重点人群保健、妇女、儿童、老年人的社区保健
了解:全科医疗服务中的老年保健管理
 
教学要求:
⑴了解我国卫生改革的任务与目标和新时期卫生工作方针。
⑵掌握全科/家庭医学发展的时代背景、主要概念和基本原则,包括医学模式转变与健康观的理论,全科医学、全科医疗、
全科医师、三级预防等概念,全科医疗的各项基本原则;掌握全科医学对个人、家庭和社区进行综合性、连续性、协调性
一体化照顾的理论。熟悉全科医师的角色与素质要求、全科医疗与专科医疗的区别和联系。了解全科医师的历史起源、全
科医学与其他学科的关系,国内外全科医学发展,我国发展全科医学的必然性、迫切性、特点与可行途径。
⑶掌握全科医疗以病人为中心的服务模式、全科医师的临床思维方式和诊疗策略。掌握生命周期保健和临床预防的原则。
熟悉生命周期各阶段的主要健康问题,病人管理与教育。了解生物医学模式的优势与缺陷、全科医疗中的成本效益原则及
其与医疗保险的接轨。
⑷掌握家庭的定义、结构与功能、家庭与健康和疾病的关系、家庭周期理论、家系图的编制与家庭结构的分析。熟悉家庭
资源、家庭压力事件、家庭照顾的原则及保健的方法。了解家庭系统理论以及家庭功能评估。
⑸掌握社区的定义及其要素、社区导向的基层医疗的基本概念和步骤、社区卫生服务的内容和特征;掌握社区卫生服务需
求评价、社区卫生问题诊断的原则和基本步骤。熟悉社区卫生服务团队的作用及全科医师在其中的角色;熟悉社区卫生服
务网络、双向转诊原则及其操作方式。了解社区卫生服务计划、实施与评价的基本方法。
⑹掌握社区慢性病的全科医疗管理技能,包括主要慢性非传染性疾病的常见危险因素及评价、社区为基础的慢性非传染性
疾病防治原则与工作内容。掌握周期性健康检查的原则。
⑺熟悉全科医师应具备的知识、技能与态度。了解国外全科医学教育培训特点以及我国全科医学教育培训的原则与方法。
⑻熟悉全科医学的健康档案(病历)书写和使用。熟悉慢性病人的COOP/WONCA功能状态量表应用。了解基层医疗国际分
类(ICPC)的原则和应用。
(9)掌握医疗中的医患关系模型及其意义,以及调整医患关系的主要方法,病人的基本权利和义务。
(10)熟悉医患交流技巧,临床交流沟通技能训练。

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