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教学大纲

复旦大学课程教学大纲

课程代码

med130140

编写日期

20103

2013.9修订)

课程名称

循证医学

英文名称

Evidence-based Medicine

学分数

2

周学时

4

*任课教师
/
课程负责人

王吉耀

开课院系

复旦大学循证医学中心

**预修课程

 

课程性质:
   
请根据教学培养方案上的课程性质在以下4个栏目中选择。

           综合教育课程              文理基础课程    

          
专业必修课程    
ü         专业选修课程    

教学目标:
    通过《循证医学》的学习,使临床医学专业的学生能正确掌握循证医学基本理论与方法,学会用循证医学理念评估临床证据、开展临床和处理临床问题。

教材和教学参考资料

作者

教材或参考资料名称

出版社

出版年月

王吉耀

循证医学与临床实践(第3版)

科学出版社

2012

Schulz KF
Grimes DA

The Lancet handbook of essential concepts in clinical research

Elsevier

2006

林果为

临床流行病学:临床科研设计方法

复旦大学出版社

2006

循证医学中心

复旦大学临床医学八年制循证医学补充教材(供预习、讨论用)

循证医学中心

2010

 

 

 

 

教学进度安排:

1周:循证医学概论(2学时) 王吉耀
      
临床证据资料及检索方法(2学时) 应峻
2周:疾病诊断证据的分析评价(4学时) 陈世耀、张宁萍
3周:疾病治疗证据的分析评价(4学时) 刘天舒、袁源智
4周:病因及危险因素的分析评价(4学时) 王小钦、 陈波斌
5周:疾病预后证据的分析评价(4学时) 胡  予、顾 
6周:系统综述与Meta分析(4学时) 张博恒、施 
7周:生命质量的分析评价(4学时) 姜林娣、马莉莉
8周:药物不良反映的分析评价(4学时) 朱畴文、 高 
9周:临床实践指南(4学时)王  艺、朱小妹

考核方式:
    平时讨论表现(30%),课程结束闭卷笔试(70%

**课程网络资源:

http://jpkc.fudan.edu.cn/s/189/main.htm

**教师教学、科研情况简介:
本课程由复旦大学循证医学中心承担,该中心成立于1989年,中心主任王吉耀教授是将“Evidence-based Medicine”的英文术语翻译为循证医学,最早将循证医学的理念引入中国的专家。中心长期负责复旦大学研究生和本科循证医学的教学工作,并承担继续医学教育、远程教育等各类培训。中心授课教师来自于复旦大学附属中山医院、华山医院、儿科医院,枫林校区图书馆,公共卫生学院等单位,覆盖消化内科、肿瘤内科、风湿病、血液病、老年病,图书情报,卫生统计学等多个专业领域。主讲教师均为高级职称,接受过正规的临床流行病学培训,并长期从事循证医学的教学和科研工作,有丰富的教学实践经验。除主讲教授外,中心还配备了青年助教,部分助教曾赴荷兰接受临床流行病学培训并获得硕士学位。针对八年制学生,该中心进行了教学改革,尝试将大课教学与小组讨论相结合,目的是提高学生应用理论知识解决实际问题的能力,增加学生的参与性,达到学以致用的目的。2003年,《循证医学与临床实践》荣获复旦大学教学成果奖三等奖。20102月,王吉耀教授在Lancet杂志发表评述,回顾了循证医学在中国的发展状况并指明发展方向。中心针对中国临床研究现况,更好地开展循证医学的培训和推广工作。


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