英美散文课程简介
发布时间:2010-03-24 浏览次数:

         “英美散文”是陆谷孙教授为复旦大学英文专业四年级本科生开设的课程,本课程教材采用由陆谷孙教授亲自选编的二十世纪以来鲜活生动的英语散文,让学生接触各种截然不同的风格,同时着眼于英语语言当下的适用性,使学生能够从文化的深层及认识英美社会的生活百态。在课堂上,陆谷孙老师讲解的内容不局限于文章内容本身,而是更多地启发、引导学生进行独立的思考,鼓励学生大胆怀疑而非迷信权威的话语和论述,设立了当堂演讲的环节供学生表达自己的看法和意见。课堂上陆老师的讲授语言活泼幽默而不失朴实沉稳,以其多年来的深厚学养和开阔的视野,触动着在座的每一个学生,有不少学生表示:“听陆老师课是一种享受。”

        本课程开设时间已逾十年,但每次上课前,陆老师都会抽出时间重新备课:查阅最新材料,补充最新内容,研究学生的思想脉络和兴趣点,以求课程能更生动丰富。多年来,英美散文课程不仅成为了英文系学生最喜爱的课程之一,同时也吸引了众多外系学生趋之若鹜,不少人坚持站着听课,只因他们认为,陆老师的课不只是英语教学,让学生感受到英语语言之美,更重要的是,他让学生在课堂上学到了更多人生哲学、独立思考和理性批判的方式方法,无论是对于英语学习还是为人处世,都使学生获益匪浅。

     

4-1 本课程校内发展的主要历史沿革
团队带头人陆谷孙教授为我国英语学界泰山北斗,治学严谨,具有较深的学术造诣。多年来他坚持在教学第一线为本科生授课,教学效果好,品德高尚,曾获国家级教学名师奖。陆谷孙教授具有团结、协作精神和很强的组织、管理和领导能力,曾任复旦大学外文学院院长,在本专业领域具有很高的知名度,主编的《英汉大词典》编纂工作。此词书收词20万条,是国家哲学社会科学“七·五”规划的重点项目之一,是建国以来最大的一部英汉双语词典,91年上、下册全部出版完毕。于1999年荣获国家哲学社会科学优秀成果一等奖。自1989年起,陆谷孙教授担任中国莎士比亚研究会副会长、上海翻译家协会理事等职务。
“英美散文”是陆谷孙教授为复旦大学英文专业四年级本科生开设的课程,本课程教材采用由陆谷孙教授亲自选编的二十世纪以来鲜活生动的英语散文,让学生接触各种截然不同的风格,同时着眼于英语语言当下的适用性,使学生能够从文化的深层及认识英美社会的生活百态。在课堂上,陆谷孙老师讲解的内容不局限于文章内容本身,而是更多地启发、引导学生进行独立的思考,鼓励学生大胆怀疑而非迷信权威的话语和论述,设立了当堂演讲的环节供学生表达自己的看法和意见。课堂上陆老师的讲授语言活泼幽默而不失朴实沉稳,以其多年来的深厚学养和开阔的视野,触动着在座的每一个学生,有不少学生表示:“听陆老师课是一种享受。”
该团队文化底蕴深厚、名师俊才荟萃、教学改革与成果突出、科研势头强劲、教学质量过硬,形成了一支由国家教学名师领衔,搭配合理、老中青结合、师德高尚、业务精湛、团结协作、富有创新精神和创新能力的高素质教学团队。
该团队强调人文通识教育和教师教育特色,实现了由单一的技能型课程转变为融技能发展与人文教育、思维能力培养于一体的综合性课程,突出了语言基本功、语言运用能力和思辨能力的培养。并以基础课教学模式、教学方法和手段改革为重点,以打造名师名课名教材为突破口、实施了“教学质量与教学改革工程”。成效突出,硕果累累。
教学资源丰富。纸本、电子图书、期刊、杂志、影视节目等构成了一个大型的教学资源库。
本课程开设时间已逾十年,但每次上课前,陆老师都会抽出时间重新备课:查阅最新材料,补充最新内容,研究学生的思想脉络和兴趣点,以求课程能更生动丰富。多年来,英美散文课程不仅成为了英文系学生最喜爱的课程之一,同时也吸引了众多外系学生趋之若鹜,不少人坚持站着听课,只因他们认为,陆老师的课不只是英语教学,让学生感受到英语语言之美,更重要的是,他让学生在课堂上学到了更多人生哲学、独立思考和理性批判的方式方法,无论是对于英语学习还是为人处世,都使学生获益匪浅。
现在正在筹备出版《英美散文选读》详注读本,稿件基本完成,正在后期出版,相信本书可以使学生更好得领会课堂教学的内容。
 

 

 


4-2 理论课或理论课(含实践)教学内容
4-2-1 结合本校的办学定位、人才培养目标和生源情况,说明本课程在专业培养目标中的定位与课程目标
课程定位为英文系大四毕业生的专业必修课。
课程目标是使学生在毕业前夕得以了解到现当代英美散文的多姿多彩,使学生在拥有较好语言能力的基础上拓宽自己的阅读与文化认知视野,从而加深他们对当代英语的认识和领悟,以便在今后的工作或学业上更好地学习、使用、研究英语语言文学。另外,通过不同类型英语文章的阅读,拓宽学生对于西方尤其是英美国家政治、社会、文化、价值观等方面的认识视野,帮助其理解中西文化的异同。
4-2-2 知识模块顺序及对应的学时
1 by E. M. Forster
 LECTURE 01. NOTES ON THE ENGLISH CHARACTER--1
 LECTURE 01. NOTES ON THE ENGLISH CHARACTER--2
 LECTURE 01. NOTES ON THE ENGLISH CHARACTER--3
 LECTURE 01. NOTES ON THE ENGLISH CHARACTER--4
 LECTURE 01. NOTES ON THE ENGLISH CHARACTER--5
 LECTURE 01. NOTES ON THE ENGLISH CHARACTER--6
2 by Gilbert Norwood
 LECTURE 02. TOO MANY BOOKS--1
 LECTURE 02. TOO MANY BOOKS--2
 LECTURE 02. TOO MANY BOOKS--3
 LECTURE 02. TOO MANY BOOKS--4
 LECTURE 02. TOO MANY BOOKS--5
3 by George Orwell
 LECTURE 03. Politics and the English Language--1
 LECTURE 03. Politics and the English Language --2
4 by Stephen King
 LECTURE 04. Stephen King on Writing--1
 LECTURE 04. Stephen King on Writing--2
 LECTURE 04. Stephen King on Writing--3
5 by Bill Bryson
 LECTURE 05. Florence From “Neither Here Nor There”--1
 LECTURE 05. Florence From “Neither Here Nor There”--2
 LECTURE 05. Florence From “Neither Here Nor There”--3
6 by Bill Bryson
 LECTURE 06. To K-Mart From “A Walk in the Woods”--1
 LECTURE 06. To K-Mart From “A Walk in the Woods”--2
7 by Noam Chomsky
 LECTURE 07. Shocked and Horrified--1
 LECTURE 07. Shocked and Horrified--2
8 by Peter Ferrara
 LECTURE 08. An American
9 by William Rivers Pitt
 LECTURE 09. Planet Reagan--1
 LECTURE 09. Planet Reagan --2
10 by D. H. Lawrence
 LECTURE 10. INSOUCIANCE--1
 LECTURE 10. INSOUCIANCE--2
 LECTURE 10. INSOUCIANCE--3
 LECTURE 10. INSOUCIANCE--4
11 by David Owen
 LECTURE 11. REST IN PIECES--1
 LECTURE 11. REST IN PIECES--2
 LECTURE 11. REST IN PIECES--3
 LECTURE 11. REST IN PIECES--4
4-2-3 课程的重点、难点及解决办法
重点
1、            语言表达的灵活性
2、            遣词造句的技巧性
3、            文章写作的社会历史背景
4、            作家的生平、其他作品
难点
1、            在理解文本的基础上深入了解当代西方社会文化
2、            透过文章了解西方的思想传统和社会价值观念
解决办法
1、            课前充分准备,了解学生在课前预习和阅读中遇到的障碍和困难。
2、            课上深入浅出地讲解选文的遣词用句、立意宗旨,引导学生逐步理解。
3、            课后进行拓展阅读,同时进行必要的答疑解惑。