复旦大学课程教学大纲

课程代码

med130140

编写日期

2010年3月

（2013.9修订）

课程名称

循证医学

英文名称

Evidence-based Medicine

学分数

2

周学时

4

*任课教师
/课程负责人

王吉耀

开课院系

复旦大学循证医学中心

**预修课程

课程性质：
    请根据教学培养方案上的课程性质在以下4个栏目中选择。

           综合教育课程     □         文理基础课程     □

           专业必修课程     ü         专业选修课程     □

教学目标：
    通过《循证医学》的学习，使临床医学专业的学生能正确掌握循证医学基本理论与方法，学会用循证医学理念评估临床证据、开展临床和处理临床问题。

教材和教学参考资料

作者

教材或参考资料名称

出版社

出版年月

王吉耀

循证医学与临床实践（第3版）

科学出版社

2012年

Schulz KF
Grimes DA

The Lancet handbook of essential concepts in clinical research

Elsevier

2006年

林果为

临床流行病学：临床科研设计方法

复旦大学出版社

2006年

循证医学中心

复旦大学临床医学八年制循证医学补充教材（供预习、讨论用）

循证医学中心

2010年

教学进度安排：

第1周：循证医学概论（2学时） 王吉耀
       临床证据资料及检索方法（2学时） 应峻
第2周：疾病诊断证据的分析评价（4学时） 陈世耀、张宁萍
第3周：疾病治疗证据的分析评价（4学时） 刘天舒、袁源智
第4周：病因及危险因素的分析评价（4学时） 王小钦、 陈波斌
第5周：疾病预后证据的分析评价（4学时） 胡  予、顾  迁
第6周：系统综述与Meta分析（4学时） 张博恒、施  鹏
第7周：生命质量的分析评价（4学时） 姜林娣、马莉莉
第8周：药物不良反映的分析评价（4学时） 朱畴文、 高  虹
第9周：临床实践指南（4学时）王  艺、朱小妹

考核方式：
    平时讨论表现（30%），课程结束闭卷笔试（70%）

**课程网络资源：

http://jpkc.fudan.edu.cn/s/189/main.htm

**教师教学、科研情况简介：
本课程由复旦大学循证医学中心承担，该中心成立于1989年，中心主任王吉耀教授是将“Evidence-based Medicine”的英文术语翻译为“循证医学”，最早将“循证医学”的理念引入中国的专家。中心长期负责复旦大学研究生和本科循证医学的教学工作，并承担继续医学教育、远程教育等各类培训。中心授课教师来自于复旦大学附属中山医院、华山医院、儿科医院，枫林校区图书馆，公共卫生学院等单位，覆盖消化内科、肿瘤内科、风湿病、血液病、老年病，图书情报，卫生统计学等多个专业领域。主讲教师均为高级职称，接受过正规的临床流行病学培训，并长期从事循证医学的教学和科研工作，有丰富的教学实践经验。除主讲教授外，中心还配备了青年助教，部分助教曾赴荷兰接受临床流行病学培训并获得硕士学位。针对八年制学生，该中心进行了教学改革，尝试将大课教学与小组讨论相结合，目的是提高学生应用理论知识解决实际问题的能力，增加学生的参与性，达到学以致用的目的。2003年，《循证医学与临床实践》荣获复旦大学教学成果奖三等奖。2010年2月，王吉耀教授在Lancet杂志发表评述，回顾了循证医学在中国的发展状况并指明发展方向。中心针对中国临床研究现况，更好地开展循证医学的培训和推广工作。