课程论文选编简介（具体内容见左侧栏目）

       在近年来的《科技简史》教学中，联系社会现实，联系学生实际，并结合课程考核，开展了一系列主题教学活动。选修本课程的同学，上课认真听讲，课后积极阅读与思考，撰写了许多有一定质量的课程论文。为了加强学生之间的合作学，互帮互学，我们每次都将学生的课程论文汇编成册，至今不下十余本，并已成系列。
       如“科技史给了我们什么”引导学生结合实际深入认识科技史的价值和意义；“医学史上的人与事”结合医学院选课同学的专业特点，感悟“医学与其说是自然科学，不如说是社会科学”，从医学发展的历史启发学生科学精神与人文精神的融合；“我最喜欢的一句科学家名言”使同学们从一句话中感受其中深邃的哲理和丰富的内涵；“从科技史角度谈谈通识教育”结合全校范围开展的通识教育大讨论，是同学们深入认识当前通识教育的理念；“我心目中的科学家”引导学生就对自己影响最深、启发最大的科学家，联系现实、联系专业、联系自身展开评传；“与经典对话·与大师对话·与智慧对话”引导学生读科技史上的经典之作；“新中国科技史”引导学生从整体上认识中国科技发展的状况，增强大学生的社会责任感和历史使命感。“我身边的科技史”不仅引导学生学习科技史，而且培养学生注意观察，积极提问，挖掘日常生活中的科技史内涵，学做科技史；“从多维角度解读李约瑟难题”帮助学生了解科技发展的规律，揭示科技发展和社会环境的关系，是人们自觉地创造良好的社会环境，为科技发展创造有利的条件。“世博与科技”引导学生从不同角度追溯世博与科技的关系，使教学内容紧密联系实际，更加显得生动活泼。