教学效果:
近两年来，从教学实践结果来看，在所有体育课中，有氧舞蹈与体育舞蹈成为学生选修人数最多的课程之一，普遍受到学生的欢迎。目前，共开设有34个舞蹈教学班，2008-2009学年学生对有氧舞蹈与体育舞蹈课的总体评价情况如下注：
2008-2009第一学期，学生对舞蹈课的评价均值为4.79，高于全校和体育教学部的均值。（全校均值是：4.52）
2008-2009第二学期，学生对舞蹈课的评价均值为4.78，高于全校和体育教学部的均值。（全校均值是：4.60）
注：以上数据和表格来源于复旦大学URP信息化校园系统。
本课程的主要特色
1 ．在教学手段上求新、求变、求创新，能够吸引学生。在教学内容上关注最新技术的发展，注视理论的研究前沿。并注重培养学生舞蹈自学自练的能力，扩大舞蹈知识面，提高舞蹈意识和舞蹈欣赏水平。
2．积极引进多媒体课件进行教学，提高理论课质量，让学生感到各种舞蹈的新颖、时尚、魅力。
3．团队教学突显质量：教学经验丰富，业务水平高，科研能力强。充分发挥舞蹈教师的团结协作精神，力求在实现课程目标建设的过程中，每个人都能够发挥自己的教学特长，各有各的特点，
本课程在国内外同类课程中的地位
我校的有氧舞蹈与体育舞蹈课与上海市其他高校同类课程相比：整体师资力量较为雄厚，教师的知识结构、专业能力较强；舞蹈课的教学效果好，学生对本课程的评价较高，作为本科生的一门公共体育课，成为我校开设班级较多，选课人数较多的课程之一。
目前本课程还存在的不足之处
1．教学方法和教学手段的集体研讨集体备课需要加强和深化，教学大纲还需进一步改进，更好地突出教学内容多元化和学生实际能力的培养。
2．多媒体课件的网上学习、浏览、复习系统等质量需要进一步提高。
课程建设规划
1.进一步修改和完善教学大纲、进度，考核内容和标准。
2.不断完善相关理论电子试题库，修改和完善理论课教学的多媒体课件，加强直观教学，增加学习渠道。
3.收集和拍摄相关舞蹈比赛与教学视频和学生练习的教学视频，逐步建立网上课程资源，将最新的舞蹈知识介绍给学生。
４提高师资队伍质量，可以在现有的基础上引进专业人才，并积极创造条件让青年教师到国内外进修学习。
