课程教材的选编原则
（一）科学性：教学内容应与学科发展相适应，反映本学科的新进展、新成果。
（二）健身性：紧扣课程的主要目标，把“健康第一”的指导思想作为选编教学内容的基本出发点。同时，充分反映和体现《学生体质健标准》的内容和要求。
（三）实效性：根据学生特点、气候及场馆设施和器材等情况选编内容，力求少而精，讲求实效。
（四）发展性：有利于学生树立正确的体育观；有利于学生掌握身体锻炼的原理、原则和方法，为终身体育意识及锻炼打下基础。
（五）可接受性：要以人为本，遵循大学生的身心发展规律和兴趣爱好，适应教学对象，充分发挥大学生的智力优势，为学生所用，便于学生课外自学、自练。
（六）民族性和世界性：吸取世界优秀体育文化，弘扬我国民族传统体育，体现时代性、发展性、民族性和中国特色。
课程教材的选用
[1]《高校体育选项课理论教程》，王方椽主编，复旦大学出版社
[2]《体育与健康》，全国高等学校公共体育课教材，华东师范大学出版社
[3]《体育参考书》，复旦大学体育教学部 2001年编写，复旦大学出版社
[4]《中国武术段位制<理论教程>》，中国武术段位制编写组，北京体育大学出版社
[5]《中国武术段位制系列教程》，中国武术段位制编写组，北京体育大学出版社
[6]《精编劲扇》，陆根秀主编，上海教育出版社
[7]《传统少林拳套路教程》，刘海超，河南科学技术出版社
[8]《健身气功·五禽戏》，国家体育总局健身气功管理中心编写组，人民体育出版社
[9]《健身气功·八段锦》，国家体育总局健身气功管理中心编写组，人民体育出版社
[10]《健身气功·易筋经》，国家体育总局健身气功管理中心编写组，人民体育出版社
[11]《健身气功·六字诀》，国家体育总局健身气功管理中心编写组，人民体育出版社
[12]《木兰拳二十八式国家规定套路学练与参赛指南》，李巧玲，何瑞虹编著，北京体育大学出版社
[13]《木兰扇三十八式国家规定套路学练与参赛指南》，李巧玲，何瑞虹编著，北京体育大学出版社
